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学校现有40个本科专业，109个硕士学科点 ，另有MBA（含EMBA）、MPA和17个领域的工程硕士专业学位授予权，48个博士学科点，7个博士后科研流动站，7个国家重点学科，2个国家级重点（专业）实验室，1个国家工程研究中心，7个部委级开放实验室，4个部委级研究中心。
学校汇集了一大批名家大师和奋发有为的学者才俊，他们当中有中国科学院、中国工程院院士10人，国务院学位委员会委员1人，国家学科评议组成员4人，国家级有突出贡献专家16人，部级有突出贡献专家13人，“长江学者奖励计划”特聘教授8人、讲座教授1人，国家杰出青年科学基金获得者9人次，国家“百千万人才工程”入选8人，教育部跨世纪、新世纪优秀人才27人，教授293人，副教授400人。
学校科研工作硕果累累，1978年以来，共有1000余项科研成果获国家、省、部委级等各种奖励，其中国家级奖励100余项，仅2003、2004、2005三年获得国家科技进步一、二等奖8项；申请专利955项，授权专利490项，在全国高校中名列前茅。
2002年北京科技大学成立远程教育学院，开始现代远程教育试点工作，并于当年首次招生。远程教育学院充分利用和发挥学校在冶金、材料、机械、矿业等学科领域的教育资源优势和办学特色，面向社会，面向企业，面向西部地区，利用现代化教育技术手段，为社会提供多层次、多样化的开放式教育服务。至今，已在全国16个省、市、自治区建立北京科技大学远程教育学院校外学习中心28个，在籍学生4600多人，已毕业学生1692人。
我校现代远程教育采用卫星通讯远程教学系统、互联网远程教学与管理系统及校外学习中心学习支持服务相结合的办学模式，为远程教育教学实施提供了可靠的技术保障。通过卫星通讯远程教学系统实施远程直播教学，学生可以在校外学习中心的网络教室直接参加北京科技大学的校内课程学习，并通过双向音频或视频系统，进行课堂讨论或与主讲教师进行交流；通过互联网远程教学与管理系统，学生可以查看教学信息、点播教学课件、查阅教学资料和开展咨询访问、学习交流、专题讨论等活动。除获取所学专业知识外，学生还可以享用学校丰富的数字教学资源，浏览学校的真实风貌，感受学校的发展变化，并与学校管理人员、授课教师进行交流等。
学校坚持“以人为本”办学宗旨，为学生提供全面的教育支持服务。各地的校外学习中心具备完善的教学设施和技术条件，并对学生实行全天开放，可以充分地满足学生自主学习的需要。同时，学习中心还通过组织面授辅导、成立学习小组等方式激励、帮助和督促学生完成课程学习。
按照积极发展、规范管理、强化服务、提高质量、开拓创新的现代远程教育办学方针，我校的远程教育将得到健康、稳定、有序、持续的发展，为构建我国的终身学习体系、和谐型社会，培养更多更好的建设人才作出新的贡献。
学校汇集了一大批名家大师和奋发有为的学者才俊，他们当中有中国科学院、中国工程院院士10人，国务院学位委员会委员1人，国家学科评议组成员4人，国家级有突出贡献专家16人，部级有突出贡献专家13人，“长江学者奖励计划”特聘教授8人、讲座教授1人，国家杰出青年科学基金获得者9人次，国家“百千万人才工程”入选8人，教育部跨世纪、新世纪优秀人才27人，教授293人，副教授400人。
学校科研工作硕果累累，1978年以来，共有1000余项科研成果获国家、省、部委级等各种奖励，其中国家级奖励100余项，仅2003、2004、2005三年获得国家科技进步一、二等奖8项；申请专利955项，授权专利490项，在全国高校中名列前茅。
2002年北京科技大学成立远程教育学院，开始现代远程教育试点工作，并于当年首次招生。远程教育学院充分利用和发挥学校在冶金、材料、机械、矿业等学科领域的教育资源优势和办学特色，面向社会，面向企业，面向西部地区，利用现代化教育技术手段，为社会提供多层次、多样化的开放式教育服务。至今，已在全国16个省、市、自治区建立北京科技大学远程教育学院校外学习中心28个，在籍学生4600多人，已毕业学生1692人。
我校现代远程教育采用卫星通讯远程教学系统、互联网远程教学与管理系统及校外学习中心学习支持服务相结合的办学模式，为远程教育教学实施提供了可靠的技术保障。通过卫星通讯远程教学系统实施远程直播教学，学生可以在校外学习中心的网络教室直接参加北京科技大学的校内课程学习，并通过双向音频或视频系统，进行课堂讨论或与主讲教师进行交流；通过互联网远程教学与管理系统，学生可以查看教学信息、点播教学课件、查阅教学资料和开展咨询访问、学习交流、专题讨论等活动。除获取所学专业知识外，学生还可以享用学校丰富的数字教学资源，浏览学校的真实风貌，感受学校的发展变化，并与学校管理人员、授课教师进行交流等。
学校坚持“以人为本”办学宗旨，为学生提供全面的教育支持服务。各地的校外学习中心具备完善的教学设施和技术条件，并对学生实行全天开放，可以充分地满足学生自主学习的需要。同时，学习中心还通过组织面授辅导、成立学习小组等方式激励、帮助和督促学生完成课程学习。
按照积极发展、规范管理、强化服务、提高质量、开拓创新的现代远程教育办学方针，我校的远程教育将得到健康、稳定、有序、持续的发展，为构建我国的终身学习体系、和谐型社会，培养更多更好的建设人才作出新的贡献。