避免三大误区

据统计，每年都存在一些考生估分不准的情况，其中又以估分偏高者居多。根据分析主要有以下三个原因：

１．考生对自己的期望值过高，或出于自身的美好愿望而估高分数，或舍不得扣分，将一些可得可不得的分数全盘接纳。



２．家庭对考生期望值过高，使得一些考生出于压力，下意识地抬高了自己的估算成绩。

３．考生对标准答案研读不够，一些考生只注意看答案结果，而忽视了对答案规范化及步骤的要求，从而造成估分过高。

如何避免以上估分误区呢？专家认为，以下几个方面的问题考生不可忽视。

１．考生应结合自己平时的状况，客观评判自己。平时成绩是比较重要的参照系数，高考是一场综合实力的较量，身体、情绪、心理因素及临场发挥都会直接影响高考成绩，因此考生在估分时一定要考虑这些因素。特别是高考的临场发挥。平时一些考生在考试时不注意审题，不注意规范答题。如在审题方面，把题目要求选出错误的一项看成是选出正确的一项，结果造成估分失误。又如在书写过程中不够严谨，步骤疏漏或不详细，语句模糊，左扣一点，右扣一点，失分较多，其结果直接导致估分与实际分数大相径庭。

２．考生应认真分析标准答案及各个采分点，依照正确的试卷答案认真估算自己的评分情况。目前，高考评卷采取的是“采点给分”方法，有些题知识点较多，改卷老师只对考生答对的知识点给分。有的考生只答出了部分知识点，却认为自己拿到了全分，从而造成了估分错误。

３．无论是在平时训练还是在具体指导估分的过程中，老师的指导作用是不言而喻的。每位老师都熟悉和了解自己学生的特点、答题方式和习惯，能够准确地有针对性地对考生进行指导。因此，估分时应多听听老师的意见。