这则时尚流行搏客挂钩高考录取的“爆炸”新闻无疑掺杂了记者的故意炒作，其实不过就是用于高中生综合素质评价的电子平台而已，以网络公开的方式得以实施。不过即便如此，依然使我想起了小时候刚学写作文的时候，老师要求每个人每周写几篇日记并上交，那个时候我和妹妹经常是你抄我的我抄你的，一周的日记集中写一会儿，天天绞尽脑汁地从生活中寻找可以抒发的“虚伪情感”，家里的蒜苗长芽了也要写100字，其实我并不关注蒜苗，甚至都不喜欢吃。而我，中国教育的典型成功案例，就这样被从小被灌输了情感欺骗的方法，用虚构来模拟人生。

    转眼20多年过去了，我们的90后周而复始地又开始“虚伪的培养模式”，不知道有多少中学生的“搏客”又会充斥了对英雄的大而全的感动，对家庭成员抒发虚伪的亲情，按照又红又专的思路对社会现象予以“正确”评价，甚至在父母的帮助下虚构一些实践的事实，毕竟高考录取是每个学生一辈子的奋斗目标阿。

    于是，我们的教育方针就是这样一代一代地贯彻下去了！

    教育的改革投机者不断在研究高考的变革方式，似乎不在高考上做文章，教育改革就没有了新意。自古以来科举都是要考试，因为科举是要一卷订终身的。考试这一“封建残余”方式不断受到改革家们的质疑，于是很多新想法纷纷冒出来，曾经的工农兵大学生、现在的推荐保送制、思想综合评价制等等等等，可惜一向以精明闻名于世的中国人总是有办法在这些改革政策面前给自己多行方便，高考试题不是每个人都有本事偷出来的，但是推荐保送、思想测评却完全可以走走关系、开开后门的。改革的手段越多，高考的黑幕也就越黑，最终为高考封建残余买单的也不过是那些底层人家的又不慎优秀的孩子罢了。教育的公平在地域差别、阶级差别、地位差别面前显得那么软弱无力！

    退一万步思考，就算每年的高考抛弃了几个没门路的倒霉孩子，也还罪不至死，这所谓搏客的虚伪教育方式，却是把我们的教育拖向深渊的刽子手。今天，校园里提倡男生女生拉手跳舞，明天，因为男生和女生牵手拥抱而遭学校开除；今天，老师教育我们要诚实做人，明天，我为了高考不得不虚构自己公车让座的事迹；今天，我学会了“不拘一格降人才”的诗句，明天，我依然面对大学毕业证、四级英语证、老掉牙的计算机考试证。。。。。。

参考链接：

高考录取将参考“学生博客” 高一新生施行